Tâches (analyses et injections) :

• Utiliser le jeu pour minimiser la peur (le jouet ou la poupée subit l’analyse et reçoit l’injection);
• Renforcer l’importance de la rotation des sites d’injection;
• Permettre à l’enfant de choisir les sites d’injection.

Diète :
Les parents devraient :

• Encourager de bonnes habitudes alimentaires;
• Servir des aliments colorés et attirants;
• Ne pas réprimander les petits dégats;
• Permettre des ajustements alimentaires pour : l’halloween, les anniversaires et les fêtes spéciales;
• Encourager l’enfant à participer à la préparation des repas et des collations;
• Placer un tableau d’échange d’aliments sur la porte du réfrigérateur et laisser l’enfant choisir des nouveaux aliments appropriés.

Stratégies et gestion :
Les parents devraient :

• Offrir un choix si cela est possible;
• Rassurer l’enfant en lui disant que le traitement n’est pas une punition;
• Établir des limites quant aux conduites indésirables;
• Donner la possibilité à l’enfant de s’exprimer, d’accepter et de répondre;
• Garder l’autorité et la routine à un simple niveau, sans trop de demandes;
• Garder un horaire quotidien régulier;
• Donner un peu de contrôle à l’enfant;
• Revoir les signes et les symptômes; après un épisode d’hypoglycémie, le traitement et la prévention devraient être expliqués à un niveau de compréhension pour l’enfant;
• Toujours avoir du sucre sur eux;
• Enseigner à prendre des aliments en extra pour des activités;
• Informer le professeur de maternelle, la gardienne et le personnel de l’école de la condition de l’enfant;
• Renforcer l’importance d’avoir une bonne identification.

Tâches (analyses et injections) :

• De 6 à 8 ans : l’enfant peut faire ses glycémies et interpréter ses résultats sous la supervision d’un adulte.
• De 9 à 10 ans : l’enfant peut apprendre à préparer l’insuline et à s’injecter, toujours sous la supervision d’un adulte.

Diète :
Les parents devraient :

• Planifier les ajustements alimentaires pour les jours de vacances, les fêtes et les sorties avec l’école;
• Consulter un/une diététiste pour une évaluation alimentaire;
• Planifier les repas et les collations en temps et sans distractions (télévision, etc.).

Stratégies et gestion :

Les parents devraient :

• Concentrer leurs efforts sur la pratique des tâches pour que l’ enfant soit fier de ses réalisations et de sa capacité à accomplir ces tâches.
  fournir fréquemment des explications simples, avoir une supervision constante pour éviter d’écraser l’enfant;
• Informer l’école ou la gardienne à propos de l’hypoglycémie;
• Encourager les camps d’été pour personnes diabétiques;
• Apprendre à l’entourage de l’enfant à reconnaître et traiter correctement l’hypoglycémie;
• L’enfant devrait porter sur lui une bonne identification en fout temps.

Les adolescents devraient être en mesure de pratiquer toutes les fâches avec un peu de supervision.

Diète :
Pour des occasions spéciales, des repas peuvent être reprogrammés ou réajustés. Les adolescents devraient respecter les échanges pour les différents groupes d’aliments. Ils devraient ajuster leur diète selon leurs activités et leur croissance, leur grandeur et leur poids. La diète devrait aussi être ajustée après la fin de la croissance.

Stratégies et gestion :

Les parents devraient :

• Reconnaître et accepter le besoin grandissant d’indépendance de l’adolescent, pas seulement envers leur maladie, mais aussi envers tous les autres aspects de la vie;
• Éviter de critiquer constamment, l’adolescent a des changements d’humeur assez fréquents;
• Savoir que l’adolescent accorde une grande importance à une image de soi positive (féliciter l’accomplissement de tâches);
• Permettre au jeune adulte de prendre des décisions au sujet de son traitement;
• Tout en étant disponibles et intéressés, encourager graduellement l’auto-contrôle de la maladie par l’ adolescent.

Les adolescents devraient :

• Reconnaître, traiter et prévenir l’hypoglycémie;
• Être capables d’entrer en contact avec la bonne personne-ressource pour de l’information et des conseils;
• Apprendre à faire face aux jours de maladie;
• Porter une bonne identification (chaînes et bracelets).